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Reflexiones sobre la enseñanza y el juego en la Educación inicial

Este texto convoca a pensar en la educación de la primera infancia desde la igualdad; es una invitación a construir otras formas de enseñar y de aprender en la educación inicial. En sus páginas, podemos encontrar las preguntas que las autoras se plantean respecto a la centralidad de los contenidos y el lugar del juego en la infancia. Los niños son considerados aquí sujetos de derecho, a partir de un proyecto político que los une a su comunidad.

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