Alfabetización y competencias transmedia: Propuestas didácticas para el nivel Secundario y Superior presenta trabajos de corte didáctico-práctico que abordan la temática propuesta desde un enfoque comunicativo y abarca-dor. Es un libro interdisciplinario que comprende áreas tan diversas como la lengua y literatura, la tecnología educa-tiva, el cine y las lenguas extranjeras. Los primeros tres capítulos se centran en propuestas especialmente pensadas para el nivel Secundario. Los últi-mos dos proponen ideas para aplicar con docentes en formación y estudiantes de nivel universitario. Independien-temente del nivel, todos los capítulos son de fácil lectura y ofrecen múltiples posibilidades a educadores y/o futuros profesores interesados en incorporar el universo transmedia en el ámbito de la educación formal. Marina Falasca es Magíster en Educación por la Universidad de Dakota del Sur, USA. Diplomada en Docencia Uni-versitaria y Magíster en Estudios de Area por la Universidad de Virginia Tech, USA. Profesora en Inglés egresada del I.E.S en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”. Investigadora y docente en el INSPT UTN. Capacitadora docente en Escuela de Maestros. Asesora de instituciones educativas. Cecilia Frontera es Maestranda en Inteligencia Artificial por la Andragogy Autonomous University, USA. Licencia-da en Tecnología Educativa por la Universidad Tecnológica Nacional FRBA. CEO y fundadora de E-ducadores Trans-mediáticos Consultora Educativa. Conferencista internacional y capacitadora docente en instituciones universitarias latinoamericanas. Cada filosofía, señala Merleau-Ponty, es una elección filosófica, pero “por más que los filósofos escojan, su elección siempre está acompañada, como al margen, de la sospecha de lo que han dejado de lado”. Ese margen acompaña a cada filósofo como su propia sombra.