Autora: Emilia Di Piero
ISBN: 978-987-06-0990-2
Código: A-4-0990
280 páginas - Formato: 15,5 x 22,5 cm
Las escuelas secundarias dependientes de las universidades nacionales ocupan un espacio
privilegiado en el imaginario educativo de distintas ciudades argentinas, la capital de la provincia
de Buenos Aires, entre otras. Ni provinciales ni privadas, cada año son más los aspirantes a obtener
una vacante en estas escuelas “de pregrado”. De este modo, las vacantes se convierten en bienes
preciados y escasos, en los que se tensionan principios de justicia y modos disímiles de concebir
la igualdad y la selectividad: ¿cuál es el principio más justo para asignar los anhelados bancos?
¿El mérito, el azar? ¿El examen, el sorteo u otras alternativas? En nuestro país no se institucionalizaron,
mayoritariamente, mecanismos meritocráticos para el acceso a vacantes educativas, como sí sucede en la mayor
parte de los países del mundo. Este libro, producto de una investigación doctoral, indaga sobre una matriz nacional de
educación ligada a un ideario igualitarista, al tiempo que desregulada: en Argentina la selección es sutil y se dirime
a través de mecanismos implícitos. Así, el azar puede mediar la ocupación de vacantes en escuelas prestigiosas. En
este libro, exploramos un grupo de escuelas secundarias universitarias en la ciudad de La Plata, que históricamente
atendió a sectores con nivel educativo alto, reclutados mediante examen de ingreso eliminatorio y que, a mediados
de los años ochenta —en el contexto de apertura democrática en el país—, modificó parcial o absolutamente su
método de admisión hacia el sorteo público. Se adaptó así a la configuración que adquiría el mandato democratizador
en ese momento, es decir, al acceso directo e “irrestricto”. De ese modo, nos preguntamos por las maneras en que se
producen y legitiman las desigualdades en estas escuelas, más allá de la implementación del sorteo público, política
de admisión ciertamente más igualitaria que el examen eliminatorio.