¿Cómo enseñar un deporte que ya no se juega como antes? Este libro propone una revisión profunda de la enseñanza del rugby a partir de la evolución del propio juego. Lejos de enfoques centrados en la repetición técnica o en la fragmentación de las acciones, los autores desarrollan una perspectiva pedagógica que sitúa en el centro la comprensión del juego, la toma de decisiones y la adaptación a situaciones cambiantes. A lo largo de la obra se articula un modelo de enseñanza que integra dimensiones técnicas, tácticas y formativas, abordando el rugby como un contenido propio de la Educación Física y como una práctica deportiva con fuerte valor educativo. Se destacan la continuidad del juego, la polivalencia de roles y la construcción progresiva de la inteligencia táctica como ejes del aprendizaje. El libro ofrece, además, una organización didáctica por niveles, con propuestas concretas de enseñanza, situaciones de aprendizaje y criterios de evaluación, tanto para el ámbito escolar como para el club. Dirigido a docentes, entrenadores y estudiantes de educación física, este trabajo constituye una referencia para repensar la enseñanza del rugby en relación con las transformaciones contemporáneas del deporte y con los desafíos pedagógicos actuales.