Autora: Marta Marin
ISBN: 978-987-06-0992-6
Código: A-4-0992
304 páginas
Formato: 15,5 x 22,5 cm
Enseñar gramática: ¿sí o no? ¿Cuánta gramática? El análisis sintáctico, ¿nunca más?
¿O se mantiene estrictamente igual? ¿Por qué los estudiantes no pueden recordar los tiempos
verbales y hay que repetir ese aprendizaje en todos los cursos? ¿Cómo aprender las preposiciones?
Interrogantes como estos suelen asaltar a docentes, padres y especialistas. Pero, tal vez,
las preguntas deberían ser otras: ¿Cómo enseñar gramática para que sea un aprendizaje significativo?
¿Cómo usar la gramática para desarrollar la escritura en adolescentes? ¿Qué quiere decir que un tiempo
verbal sea perfecto o imperfecto? ¿Y pluscuamperfecto? ¿Cómo enseñar verbos para que tengan sentido
estos nombres? ¿Para qué sirve el subjuntivo? ¿Cómo desarrollar una idea, y completarla, conociendo
bien las clases de palabras? Las nuevas preguntas implican un modo diferente de pensar el aprendizaje
de la sintaxis y de la gramática. Y, en efecto, las respuestas que se proponen constituyen uno de los
puntos de interés de esta nueva edición de un libro que ya tiene una larga trayectoria en manos de
estudiantes y docentes de profesorado. Los temas básicos imprescindibles, como la enunciación, la
tipología textual, la cohesión, las teorías de la lectura y de la escritura, y su relación con las prácticas
de aula —que ya estaban presentes en las ediciones anteriores—, han sido revisados y actualizados por
la autora. También se renovó y amplió la bibliografía de cada tema, y se incluyeron materiales que los
lectores pueden consultar libremente en internet.