Aguaded, Ignacio, Rivera Aguilera, Luis Roberto, Tarango, Javier

La educación, se concibe como un proceso por medio del cual, los seres humanos logran desarrollar sus capacidades intelectuales y pueden lograr su autorrealización, es a través del acto educativo que se puede tener acercamiento con uno mismo e interacción con el otro. Durante los últimos años, este proceso formativo se vio afectado por una serie de fenómenos sociales acontecidos a nivel global, específicamente nos referimos a la pandemia causada por Covid-19, la cual generó cambios inesperados, que obligaron a instituciones y actores del proceso educativo, a implementar medidas emergentes que permitieran continuar con el desarrollo de las actividades formativas. En este sentido, las entidades académicas, se vieron obligadas a desarrollar distintas estrategias y acciones encaminadas a continuar con su labor.Los textos que conforman la obra Tecnologías de Información y Comunicación en educación: gestión de procesos de enseñanza-aprendizaje ante escenarios emergentes, reflejan iniciativas desarrolladas con el uso de TIC, con el objetivo de dar continuidad a procesos de enseñanza en distintos escenarios, en la obra encontrarán tópicos como competencias informacionales, tecnología y enseñanza, aprendizaje y modelo virtual, sistemas de administración de contenidos, currículum y escenarios digitales, multimodalidad en educación superior, proceso pedagógico y tic, riesgos de la virtualidad, divulgación transmedia y modelos educativos, entre otros. A partir de la reflexión de los autores, se invita al análisis de los distintos escenarios a los que se enfrenta la educación hoy en día, y prepararnos para responder a los requerimientos de un mundo en constante cambio. 978-987-4458-20-9