Escuelas escritas Poéticas de jóvenes de clases populares Autor: Fernando Andino Páginas: 206 Formato: 21x15 cms. ISBN: 978-631-6514-38-7 Escuelas escritas. Poéticas de jóvenes de clases populares se escribió desde la docencia cotidiana, desde el espacio micropolítico del aula y hacia cada unx de lxs docentes que colocan el cuerpo en la escuela secundaria actual. Por otro lado se propone como aporte al campo de la Didáctica de la lengua y la literatura, a partir de un análisis etnográfico cualitativo de las prácticas de escritura llevadas a cabo en tres escuelas secundarias de gestión estatal de la ciudad de Berisso, Provincia de Buenos Aires, donde asistían estudiantes provenientes de sectores populares en un período que se extiende entre los años 2012 y 2023. El análisis, llevado a cabo por el propio docente investigador a cargo de los cursos, parte de un interrogante inaugural, ¿Por qué en determinados espacios educativos opera el sentido común de que lxs pibes no escriben mientras que en las aulas proliferan escrituras de todo tipo, desde graffitis, papelitos y hasta obras de ficción que se escriben por fuera de la escuela? En su defecto, en este libro recolectamos un corpus de registros de clase y escritos literarios producidos a partir de consignas de escritura a los que le damos entidad de Poéticas identitarias, las cuales se traman por dimensiones epistemológicas, de género, emocionales, de clases sociales, étnicas, generacionales y geográficas abonando, de esta manera, a los postulados de una Didáctica de la lengua y la literatura de género e interseccional. Sobre el autor Fernando Andino. Trabajador de la Educación y Doctor en Letras de la UNLP. Desde el año 1993 trabaja en escuelas de Educación Secundaria de la ciudad de Berisso. Profesor concursado en la Cátedra Didáctica de la lengua y la literatura II del Profesorado en Letras de la UNLP (Actualmente promocionado a J.T.P.). Profesor en la Cátedra Construcción de la Tarea Docente III de la Carrera del Profesorado en Lengua y Literatura del ISFDyT n°9 de La Plata. Trabajó como Tutor Virtual y Responsable de Contenidos en los Postítulos “Nuestra Escuela” (2014-2018) y en la Diplomatura en ESI de la UBA (2020). Investiga desde el año 2011 en la enseñanza de la lengua y la literatura desde una perspectiva sexo-genérica (IdIHCS-CInIG). Actualmente trabaja como curricularista en el Equipo de ESI de la Dirección de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires. Es Secretario de Educación del SUTEBA Berisso desde el año 2017. En 2020 publicó su primer libro Poéticas del aula. Escrituras en la escuela secundaria (Grupo Editor Universitario).