Educación Secundaria

En formato reversible, se incluye la sección especial Cazaciencias con textos de divulgación científica que explican “dichos populares” que tuvieron fundamento científico o nunca lo tuvieron.

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Principales características
El libro se divide en bloques temáticos correspondientes a las unidades que plantea el diseño curricular para Provincia de Buenos Aires.
Los capítulos comienzan con un Estudio de caso en la que se plantea un posteo en redes sociales, de un diálogo, de una entrada en un blog, de un tuit, entre otros, que funciona como herramienta de exploración de de saberes previos. La problemática se retoma a lo largo de capítulo.

En formato reversible, las secciones Ciudades con Historia desarrollan los contenidos específicos del período histórico de cada libro con imágenes de alto impacto visual. Se incluyen proyectos interdisciplinarios por bloque temático.

Pincipales características

Adecuados a los diseños curriculares vigentes.

Actividades que estimulan la búsqueda, la relectura y el cuestionamiento.

Cada capítulo está dividido en unidades de trabajo de dos páginas, que comienzan con un copete introductorio y terminan con actividades.

Los libros de Historia de la serie Huellas pretenden dar cuenta de la realidad social desde diferentes perspectivas (económica, social, política y cultural), al tiempo que analizan cada proceso a partir de sus múltiples causas y explican los cambios y las continuidades.

Además libros con contenidos ajustados al diseño curricular de la Nueva Escuela Secundaria (NES), de la Ciudad de Buenos Aires.

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a serie Nuevo Activados para secundaria incluye los contenidos y recursos necesarios para la formación del estudiante del siglo XXI.

Alumnas y alumnos Activados para:

• desenvolverse de forma crítica y propositiva en las distintas situaciones y frente a las fuentes de información;

• trabajar en equipo de forma colaborativa y atendiendo a la diversidad;

• resolver situaciones problemáticas propias del contexto en el que viven y con una mirada global.

Geografía 4 es una propuesta didáctica pensada para acercar a los estudiantes los principales rasgos que definen la globalización en el mundo contemporáneo. Entre los procesos desarrollados se encuentran las transformaciones impulsadas desde las empresas multinacionales, el Estado, los organismos internacionales y las organizaciones supranacionales. A su vez, se presenta una selección de espacios geográficos y de casos específicos que resultan representativos y adecuados para el tratamiento de los contenidos.

Principales Características

Los libros de Geografía de la serie Huellas abordan los espacios geográficos tomando en cuenta las interacciones que se producen entre la sociedad y la naturaleza, en sus dimensiones económica, política y cultural.

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La serie Nuevo Activados para secundaria incluye los contenidos y recursos necesarios para la formación del estudiante del siglo XXI.

Alumnas y alumnos Activados para:

• desenvolverse de forma crítica y propositiva en las distintas situaciones y frente a las fuentes de información;

• trabajar en equipo de forma colaborativa y atendiendo a la diversidad;

• resolver situaciones problemáticas propias del contexto en el que viven y con una mirada global.

Estos libros acercan a los estudiantes una concepción de la ciudadanía en tanto práctica vinculada con los valores, las responsabilidades y los deberes del ejercicio democrático.

Además, brindan las herramientas necesarias para comprender la realidad y tomar decisiones en los diferentes ámbitos de la vida.

Principales características

Bloques. El libro se divide en bloques temáticos donde se brindan herramientas para comprender diversos aspectos de la sociedad.

La serie Dinámica Matemática para secundaria incluye los contenidos y recursos necesarios para la formación del estudiante del siglo XXI.
Está formada por libros carpeta con las hojas troqueladas y perforadas que favorecen el trabajo autónomo y colaborativo atendiendo a la diversidad. Estos materiales por su estructura, colaboran en las tareas de seguimiento por parte del docente.

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