Aulas híbridas y bimodalidad Entornos integrados de aprendizajes

Múltiples escenarios emergieron en el campo de la educación como consecuencia de la situación sanitaria que condicionó a todos los sistemas formales. Su impacto exigió un replanteo de las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que proseguirá a través de las nuevas herramientas. En esta obra se despliegan recomendaciones sobre significaciones novedosas -educación remota, bimodal, híbrida, de alternancia, en burbujas- y se proporcionan herramientas y recursos para estos formatos que permiten que los docentes revisiten y se desempeñen en los diversos territorios.

MÉTODOS NUMÉRICOS - Con simulaciones y aplicaciones

MÉTODOS NUMÉRICOS - Con simulaciones y aplicaciones
Autor: IZAR LANDETA, Juan Manuel
SKU: 6857_base
Páginas: 408
ISBN: 978-607-538-094-0
Editorial: Alfaomega
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La presente obra expone los distintos métodos numéricos que han de emplearse para la resolución de varios tipos de ecuaciones utilizadas en el ámbito de la ingeniería.
De este modo, encontramos la solución para ecuaciones lineales, no lineales, algebraicas simultáneas, diferenciales ordinarias, parciales, etcétera.

VENTAJAS

CURSO PRÁCTICO PARA PROGRAMACIÓN DE AVR - Proyectos completos, código y explicación

CURSO PRÁCTICO PARA PROGRAMACIÓN DE AVR - Proyectos completos, código y explicación
Autor:
PAREDES MARTÍNEZ, Ernesto
SKU: 6856_base
Páginas: 480
ISBN: 978-607-538-095-7
Editorial: Alfaomega
Materiales de Apoyo: (Clic para acceder)
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Coaching para todos

Coaching para todos
Sergio Cardona Herrero
ISBN: 978-84-17513-19-1
Págs: 110
Coedición: Alfaomega - ESIC

Hablar de coaching, en nuestros días, es un reto. Es de esos temas de los que todo el mundo ha oído hablar, e incluso muchos han recibido alguna sesión de coaching. Pero en realidad, es una práctica para la que se requiere una formación concienzuda, y sobre todo mucha humildad.

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La ESI en el Proyecto Institucional

Aún es preciso esclarecer qué implica hablar de Educación Sexual Integral, para poder implementarla en las instituciones educativas. Hay docentes que quieren ponerla en práctica pero no saben cómo, familias que se niegan a que sus hijos "reciban" ESI y medios de comunicación que la mencionan sin conocer sus particularidades ni por qué es tan necesaria.

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