aprendizaje

¡Este libro es todo tuyo! Es para que lo investigues, lo dibujes, lo pintes y lo consultes una y otra vez. Espero que estos dibujos te sirvan de guía y de inspiración y que descubras todo lo que podés lograr siguiendo estos pasos. Entonces, empecemos por el principio.

La tan mentada motivación, requerida y esperada, ensalzada e idealizada, convertida en mercancía y vapuleada, es una gran desconocida. Tal vez por eso, en épocas de motivaciones volubles, tibias o exhaustas, las preguntas más importantes se centran en su contracara, la desmotivación. En sus causas y efectos, en sus múltiples manifestaciones y en lo que evidencia: los malestares que atraviesan las instituciones.

Este libro presenta un itinerario de reflexiones sobre las tareas educativas entendidas en el contexto más amplio de la vida social, honrando su complejidad, diversidad y vitalidad, percibiendo su multidimensionalidad en lugar de descomponerlas en compartimentos estancos. El recorrido tiene tres momentos que organizan la travesía: el primero visibiliza lo que en la Modernidad fue invisibilizado; el segundo plantea la construcción de campos problemáticos complejos y el tercero propone explorar la dimensión ética del conocimiento para cultivar y cuidar la vida en común.

Editorial: Brujas

Autores: Pablo Tenaglia - Hugo Pizarro

ISBN: 978-987-760-336-1

Editorial: Brujas

Autor: Ma. Carmen Sáez Moreno - AMEI - WAECE

ISBN: 978-987-760-356-9

Este libro se terminó de escribir en momentos complejos e inciertos para la Argentina y para el contexto global; tiempos de pandemia; de aislamiento social, preventivo y obligatorio. En muchos casos, los capítulos cabalgaron entre un antes del COVID-19 y un después de la “cuarentena”. Por esa circunstancia, algunas de las reflexiones acerca de los aprendizajes mediados tecnológicamente y sus derivaciones para la enseñanza incluyen desafíos contemporáneos e interrogantes que nos dejan huellas para revisar las prácticas educativas en profundidad para los próximos años.

Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje.
Diagnóstico y estrategias para su potenciación.
Autores: SÁNCHEZ, Lizbeth; ANDRADE, Rafael
Páginas: 310
ISBN: 978-607-622-041-2
Coedición: Alfaomega, ISCEEM
Materiales de Apoyo en la web

Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje plantea, como punto de partida, como enlazarlos con la programación neurolingüística para potenciar, con distintas estrategias, las inteligencias necesarias para la comprensión de cualquier disciplina o asignatura, la obra tiene dos propósitos fundamentales: