educación

Más allá de las aulas, los museos y las terapias. FLOWERY ESPACIO: Un encuadre metodológico para la prevención de las violencias y la promoción del bienestar.

Una gran cantidad de autores a lo largo del tiempo han trabajado y publicado acerca de la tarea educativa. Aquí, hemos reunido a algunos de ellos, hombres y mujeres, referentes intelectuales en el tema tanto en la Argentina como en el mundo, que han sido elegidos para este libro por sus inestimables valores en la enseñanza. Entre ellos se encuentran Carina Cabo, Paulo Freire, Philip Jackson, Carina Kaplan, Mariano Narodowski, Fernando Savater, Ema Wolf, Beatriz Sarlo, Diego Golombek y muchos más.

¿Somos capaces de forjar en nuestra mente la idea de lo diverso, de reconocer la diversidad en la realidad que nos rodea? Teniendo en cuenta la íntima relación que existe entre el lenguaje y el pensamiento, ¿el sistema de nuestra lengua favorece el desarrollo de dicha capacidad o lo dificulta?

Si nos proponemos analizar nuestra capacidad (o incapacidad) para concebir la diversidad y comprender las realidades complejas, no podemos dejar de reflexionar sobre la capacidad (o incapacidad) de nuestro lenguaje para llevar a cabo dichos procesos.

¿Cómo se entrelazan los conocimientos previos con los nuevos saberes en la enseñanza de la Educación Sexual Integral? En un campo donde las creencias arraigadas, las representaciones sociales, los prejuicios y estereotipos tienen un peso singular, esta obra examina los procesos de articulación entre estos conocimientos y los contenidos curriculares que se pretenden enseñar en las aulas.

Ruralidad, plurigrado y enseñanza de las Ciencias Naturales es una obra que sintetiza los aportes más recientes de dos campos de conocimiento ineludibles para profesores y maestros que se desempeñan en escuelas rurales: el de la Didáctica de las Ciencias y el de la Didáctica del Plurigrado.

El camino hacia una transformación escolar está plagado de desafíos, y avanzar en soledad resulta abrumador. Directores y docentes enfrentan la presión de innovar en sus aulas, pero a menudo se sienten aislados o desorientados. ¿Qué sucede cuando la motivación se desvanece y las ideas brillantes quedan en el papel? ¿Cómo pueden las escuelas encontrar el respaldo necesario para que sus iniciativas prosperen y se multipliquen?

¡NOVEDAD 2026!
Colección: ALAS INFANTIL / Cuento + 6 cartas

Construir una didáctica (inclusiva). Del Diseño Universal para el Aprendizaje y los nuevos desafíos de la enseñanza, constituye un nuevo puente que invitamos a cruzar en el recorrido de ser educadores en este siglo XXI. La educación (inclusiva) pasó de ser una perspectiva pedagógica a la necesidad de instalarse en el concepto mismo de educar.