educación

Editorial: Brujas

Autores: Brenda Hidalgo, Valeria Frejtman, Cynthia Bustelo

ISBN: 978-987-760-347-7

Editorial: Brujas

Autor: Germán Gregorio

ISBN: 978-987-760-320-0

Hoy como ayer resulta indispensable revisar la historia y la historiografía de la educación argentina, tanto para orientar las investigaciones que vuelven a tener lugar en las universidades públicas como para abonar las posturas frente a los cambios político-pedagógicos. El vol.

Ser padres y madres de adolescentes nunca fue fácil y cada época tiene sus desafíos propios y particulares, pero quizás esta que estamos atravesando sea especialmente compleja. A una etapa que de por sí está llena de vaivenes se le suma un mundo difícil y la irrupción de la tecnología y la virtualidad en la vida cotidiana. Educar en y con límites, escucharlos, saber qué decir, cómo y cuándo parece, a veces, una misión imposible.

Un libro creado especialmente para despejar dudas de alumnos y alumnas de nivel primario, pero que también puede ser utilizado por docentes como material complementario de la enseñanza de la ortografía y gramática del idioma español. Reglas de separación en sílabas y de acentuación; hiato y diptongo; uso de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación; tipos de palabras; la oración y sus elementos constitutivos… y una breve guía de ejercicios sobre todos los temas incluidos en la edición.

Autor: Adrián Cammarota

ISBN: 978-987-8308-63-0

A estudiar se aprende 13a Ed. Metodología de estudio por sesión
Cecilia García; María Cristina Gutiérrez; Eliana Condemarín
Págs: 184
formato: 18 X 25.5 CM
ISBN 978-958-778-481-7
Coedición: Alfaomega - PUCC

Pulgarín Silva, María Raquel, Quiroz Posada, Ruth Elena

Ascencio-Baca, Gerardo, Murguía-Jáquez, Laura Patricia, Romo González, José Refugio, Tarango, Javier

Los textos de este libro comenzaron a tomar cuerpo en la práctica cotidiana, en espacios de taller en diversas provincias del país, cuando se decidió generar instancias de formación para un nuevo rol que se venía configurando: el de asesor*s en salud dentro de la escuela secundaria. Desde entonces nos propusimos instalar las cuestiones relativas al acceso a derechos de infancias y adolescencias al mismo tiempo que contribuir a la coordinación de acciones entre los sectores de salud y educación para que la corresponsabilidad entre sectores suceda.