educación

Autor: Adrián Cammarota

ISBN: 978-987-8308-63-0

A estudiar se aprende 13a Ed. Metodología de estudio por sesión
Cecilia García; María Cristina Gutiérrez; Eliana Condemarín
Págs: 184
formato: 18 X 25.5 CM
ISBN 978-958-778-481-7
Coedición: Alfaomega - PUCC

Pulgarín Silva, María Raquel, Quiroz Posada, Ruth Elena

Ascencio-Baca, Gerardo, Murguía-Jáquez, Laura Patricia, Romo González, José Refugio, Tarango, Javier

Los textos de este libro comenzaron a tomar cuerpo en la práctica cotidiana, en espacios de taller en diversas provincias del país, cuando se decidió generar instancias de formación para un nuevo rol que se venía configurando: el de asesor*s en salud dentro de la escuela secundaria. Desde entonces nos propusimos instalar las cuestiones relativas al acceso a derechos de infancias y adolescencias al mismo tiempo que contribuir a la coordinación de acciones entre los sectores de salud y educación para que la corresponsabilidad entre sectores suceda.

¿Qué es un ambiente alfabetizador? ¿Por qué es importante a la hora de aprender a leer y escribir? ¿Es algo privativo de la escuela?

Mujeres faro. Mujeres que iluminan un camino para que muchas otras puedan transitarlo. Mujeres que no encierran su luz propia; valientes y generosas, alumbran las sendas para que nunca más caminemos en tinieblas.

Va a pasar tiempo hasta que podamos justipreciar y entender la envergadura del daño hecho a los niños, especialmente a los desposeídos y más vulnerables. Y esto es lo que el libro de María Victoria Baratta se anima a decir, pensar y probar con evidencia.
Del prólogo de Pola Oloixarac

Autora: Lorena Ribot
ISBN:978-987-4400-90-1
1º edición
Páginas: 200
Tamaño: 21 x 15 cm.
Precio: $1000.00.-
 

Editorial: Brujas

Autor: Gregorio Germán

ISBN: 978-987-760-402-3

Se aprende a participar participando, se aprende a ser democrático ejerciendo la democracia. Uno de los ejes principales de la convivencia democrática en la escuela, es la participación activa  en los espacios institucionales. En estos procesos, los directivos, docentes, alumnos y padres, desarrollan una cultura  democrática y sus subjetividades crecen a través de la participación activa.