Autismo

Los diagnósticos del espectro autista anulan la experiencia infantil, la ficción, la fuerza del deseo, la curiosidad, la sensibilidad y la potencia de la plasticidad, y las torna opacas, las suprime o reprime hasta considerarlas trastornos o síndromes.
Es imposible anticipar y clausurar lo que pueden las infancias. Escuchemos la sensibilidad y la resonancia de su grito, dispuestos a despatologizarlas. Ingresemos en su mundo para entretejer experiencias escénicas, desplegando plasticidad, imaginación y humanidad.

Las autoras de este libro pretenden mostrar, desde
experiencias concretas, cuán posible es que las personas
autistas puedan acceder a un trabajo que les brinde independencia
económica y autodeterminación.
En estas páginas, los lectores conocerán las características
propias del autismo, su historia, así como ejemplos
de autoempleo y empleo genuino en el mercado laboral
abierto. Ya diversas empresas están corroborando cómo
la incorporación de personas autistas aporta valor agregado
a la compañía, enriquece el ambiente de trabajo e

Sabemos que el juego es una actividad trascendental durante la infancia y la adolescencia. Está íntimamente ligado al disfrute compartido y al despliegue de la creatividad de las personas que participan en él. Jugar es un verbo, es acción, es hacer. Es un derecho humano universal. El juego es vida.

Este libro tiene como propósito concientizar y visibilizar la sexualidad de las personas dentro del espectro autista,
quitarle el “estigma” que tanto pesa y dar lugar a la plenitud de sus derechos, a la plenitud sexo-afectiva.
En sus páginas encontrarán reflexiones, conceptos, teorías, papers científicos, consultas que exploran el área de sexuali-
dad, así como sugerencias, intervenciones, recursos y voces autistas.

En este libro la autora se propone desde el momento actual, recontar por un lado la historia del autismo y, por otro, plantear algunos desafíos a los que se enfrenta el diagnóstico de autismo en el presente.

El término “autismo” conlleva una múltiple carga emocional: la pérdida del hijo soñado, la culpa que la sociedad vuelca sobre el inconsciente materno y la desesperación que se convierte en desesperanza cuando niños sometidos a terapias tradicionales se terminan enquistando en su discapacidad, mientras el tiempo pasa y las posibilidades de recuperación se desvanecen.

El síndrome de Asperger se presenta en más de 37 millones de personas en todo el mundo y sobre él la ciencia intenta dar respuestas a los mismos interrogantes y a los interrogantes de los interrogantes. No todo lo que se cree saber hoy será la verdad de mañana. 

Estas páginas buscan asomarse al mundo de las personas con condiciones del espectro autista, abordando la historia, las características, el diagnóstico, las causas posibles, testimonios y, fundamentalmente, aportando recursos sobre  lo mucho que puede hacerse en el hogar y en el aula.

No es el mundo en sí el que da lugar a los niños, sino el acto de jugar el que origina la posibilidad del universo infantil. ¿Cómo rescatar su sensibilidad, la imagen del cuerpo, la plasticidad, si no pueden o tienen dificultades para jugar? ¿Es posible diagnosticarlos sin jugar con ellos? Frente a la certeza del poder de turno para diagnosticar la vida de un niño –y determinar la de sus padres, lo escolar, la integración o exclusión cultural– defendemos la incerteza de la dimensión desconocida y lo provisorio del diagnóstico.