neuroeducacion

En este libro que tienes en tus manos podrás viajar por los lugares más sorprendentes de nuestro sistema nervioso. Comprender la extraordinaria capacidad de plasticidad cerebral que caracteriza el cerebro de los niños y adolescentes es fundamental para toda persona que tiene relación con menores. Para entender cómo se desarrolla y se conectan las diferentes áreas del cerebro, Rafa Guerrero explica en este libro el modelo pedagógico de los cuatro cerebros, una manera sencilla y práctica que servirá al lector para comprender e interpretar mejor el comportamiento de niños y adolescentes. 

Este libro presenta un material que sistematiza y recupera la potencia de los trabajos realizados en distintos contextos a partir de la categoría vigotskiana de perezhivanie ("experiencia") como unidad de análisis.
La difusión que han experimentado en la última década los enfoques socioculturales en el contexto internacional ha permitido el acercamiento a la categoría de perezhivanie en tanto unidad heterogénea que nuclea los aspectos afectivos y cognitivos de la personalidad.

Este texto nació a partir de la idea de dotar a los y las
docentes de ideas prácticas y concretas que puedan ser llevadas
a la práctica en el aula para impactar sobre trayectorias de
aprendizaje; no solo de los y las estudiantes, sino también de
nosotros mismos, los y las profesionales y docentes que
trabajamos diariamente con el objetivo de hacer crecer a
cientos de miles de chicos que habitan las aulas y espacios en
los que trabajamos.
Cualquier aproximación a sugerir estrategias dentro del

El término “autismo” conlleva una múltiple carga emocional: la pérdida del hijo soñado, la culpa que la sociedad vuelca sobre el inconsciente materno y la desesperación que se convierte en desesperanza cuando niños sometidos a terapias tradicionales se terminan enquistando en su discapacidad, mientras el tiempo pasa y las posibilidades de recuperación se desvanecen.

¿Qué es el recreo cerebral? Cualquier actividad que permite preparar al cerebro para seguir recibiendo información. 

¿Para qué sirve? Contribuye a crear las condiciones necesarias para que el aprendizaje se lleve a cabo de manera integral y significativa.