La implementación curricular en acción ¿Cómo llegan los programas educativos a las aulas?
Autor: Manuel Alejandro Sánchez
ISBN: 978-987-06-1047-2
Código: A-4-1047
112 páginas - Formato: 23 × 16 cm
En este libro se intenta indagar en los modos en que los docentes implementan los
programas de innovación curricular. A partir del análisis de cuadernos de clase como
dispositivos para revelar el currículo enseñado, se pretende develar y cuantificar la
variabilidad presente en el proceso. De este modo, reconocer su heterogeneidad obliga a
repensar la forma en que se diseñan y ponen en marcha las innovaciones educativas que
Intervenciones. Equipos de orientación y convivencia escolar
Autora: Marina Lerner
ISBN: 978-987-06-1050-2
Código: A-4-1050
128 páginas
Formato: 20 × 14 cm
Si la dimensión institucional se impone al hecho escolar, ¿cómo se construye la demanda con una
escuela? ¿Cuáles son las coordenadas por tener en cuenta para definir las intervenciones? ¿Qué
lectura se puede hacer de los efectos de estas en las tramas institucionales? Sin que las respuestas
velen la singularidad de cada uno de los actores en juego, el abordaje de los vínculos no puede
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La trastienda de la educación. Políticas educativas en escena
Compiladora: Claudia Romero
ISBN: 978-987-06-1052-6
Código: A-4-1052
272 páginas
Formato: 19 × 14 cm
Este es un libro diferente para pensar el cambio en educación, que analiza las
políticas educativas que buscan conducirlo desde la trastienda. ¿Es posible cambiar la
educación? ¿Por qué fracasan las reformas? ¿Será la experiencia de la pandemia una
oportunidad para construir mejores escuelas? ¿Cómo lograr acuerdos a largo plazo?
Estas son algunas inquietantes preguntas que abordan los autores, desde la academia y
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Liderar la transformación educativa. Construir comunidades de aprendizaje
Autoras: Josefina Peire y Carolina Sciarrotta
Ilustraciones de Adriana Fainstein
ISBN: 978-987-06-0993-3
Código: A-4-0993
256 páginas
Formato: 14 x 20 cm
Recorrer el libro es “caminar” la escuela, reconocer su vida cotidiana,
sus urgencias, sus resistencias, sus obstáculos, sus transformaciones, sus descubrimientos.
Las autoras hacen foco en el trabajo colaborativo, en la construcción
de una visión compartida y de consensos, priorizando los aspectos pedagógicos
Conceptos clave. Nueva edición
NUEVA EDICIÓN
Autora: Marta Marin
ISBN:
978-987-06-1033-5
Código Aique:
A-4-1033
Páginas:
288 páginas
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Lingüística y Enseñanza de la lengua
Autora: Marta Marin
ISBN: 978-987-06-0992-6
Código: A-4-0992
304 páginas
Formato: 15,5 x 22,5 cm
Enseñar gramática: ¿sí o no? ¿Cuánta gramática? El análisis sintáctico, ¿nunca más?
¿O se mantiene estrictamente igual? ¿Por qué los estudiantes no pueden recordar los tiempos
verbales y hay que repetir ese aprendizaje en todos los cursos? ¿Cómo aprender las preposiciones?
Interrogantes como estos suelen asaltar a docentes, padres y especialistas. Pero, tal vez,
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Texto y contexto
Texto y contexto
Un todo indivisible: cada vez que uno se centra en una parte, la otra desaparece
Autor: Harry Hochstaet
ISBN: 978-987-06-0991-9
Código: A-4-0991
216 páginas
Formato: 15,5 x 22,5 cm
Texto y contexto son conceptos basados en “figura y fondo” de la teoría gestáltica.
En el libro, el autor analiza el lugar que ocupaba la escuela, en la que les hablaba
a los chicos acerca del mundo que los rodeaba con el objetivo de que allí, en la escuela,
también pudieran encontrar su propia identidad.
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Martín Fierro sus aventuras y desventuras
En esta historia conoceremos a Martín, al sargento Cruz, a don José, a Nehuen, al juez, al cacique y su gente, a las cautivas… Andaremos por los campos, por el fortín y por la toldería aborigen.
Autora: Olga Drennen
Versión novelada.
ISBN:
978-987-06-1051-9
Código Aique:
A-6-1051
Páginas:
96 páginas
Formato:
20 x 14 cm
Encuadernación:
Binder
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La sirenita
El fondo del mar es la casa de cientos de plantas, peces y de otros animales marinos. En él, también habitan las sirenas, esos seres imaginarios que tienen torso de mujer y cola de pez. La sirenita de este relato es curiosa y enamoradiza. No se conforma con su vida en el mar: quiere conocer qué hay en la superficie y cómo son los humanos. El relato de Hans Christian Andersen nos invita a descubrir lo arrollador que puede ser el amor, así como el empeño y la pasión para poder alcanzarlo.
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El gato con botas
El protagonista de este cuento, que se escribió hace mucho tiempo, no es un gato común. No es el gatito tierno ni encantador que podemos tener a los pies de la cama, o sentado a nuestro lado. Este felino es un aventurero, un mentiroso, un animal que usa todas sus habilidades para lograr lo que quiere. Pero no contemos más y… ¡abramos el libro y descubramos la historia!
Autor: Charles Perrault
Ilustradora: Paola De Gaudio
ISBN:
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