En general, todos hablan de la educación. Que sin educación no hay futuro, que es lo más importante que tiene un país, que debería gastarse más. Sin embargo, poco reflexionamos sobre el contenido de la educación que reciben millones de trabajadores en la sociedad actual. ¿Por qué la burguesía inventó una escuela de masas? ¿Las calificaciones o los títulos hablan del contenido de la educación? ¿Por qué la escuela se parece a la fábrica? ¿Por qué el Ministerio de Educación Nacional no gestiona ni administra ninguna escuela? ¿Para qué se inventó la promoción automática?

En las escuelas, desde hace décadas, nos enseñan que el mapa argentino incluye a las Malvinas. Así, todos los años decimos que nos falta una parte, que está colonizada, usurpada por otro país, por Gran Bretaña. De ahí que siempre nos enorgullecemos del gol de Maradona a los ingleses, apenas unos años después de la guerra, y que “el que no salta es un inglés” se convirtió en un canto popular.

¿La selección argentina no volverá nunca más a ganar un título? ¿La presencia amenazante de los barrabravas será resuelta alguna vez? ¿Los clubes podrán resolver su quebranto reiterado? Sobre los resultados, la economía y la violencia giran muchísimas polémicas, notas periodísticas e, incluso, investigaciones. Pero si cada problema se piensa por separado, cada conclusión es parcial e insuficiente. Como un equipo cuya defensa intenta salir jugando y sus atacantes esperan envíos largos para contraatacar, las soluciones que se proponen son incoherentes entre sí.

¿Por qué hay pobreza en Argentina? En este libro te contamos las causas por las cuales la población argentina tiende a empobrecerse cada vez más con el paso del tiempo. Se trata de los que pasan hambre, los que no tienen vivienda o quienes residen en zonas inadecuadas para vivir, los que trabajan por salarios bajísimos. Pero también, los obreros que sí llegan a fin de mes, pero su salario tiende a distanciarse cada vez más en relación con las ganancias que obtienen los capitalistas por explotarnos.