educación
Pedagogía del nivel inicial: mirar el mundo desde el jardín
El jardín es escuela porque allí aprendemos a estar con otros, a salir de nosotros mismos. Los chicos van al jardín para ser verdaderamente escuchados y para habitar otras vidas a través de los relatos que allí se construyen. Van a preguntar y a preguntarse, a mirar y a mirarse, a través de la lente amorosa del juego. Van para abrirse a una conversación que los humaniza como infancias y que devuelve infancia a la humanidad toda. Van a hablar con sus propias palabras, porque en la sala (que es un aula) del jardín (que es una escuela) la palabra está abierta para hacerla propia.
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Crónicas urgentes para pensar la escuela. Relatos ficcionales pero no tanto
Este libro nació casi por casualidad. La necesidad de contar con relatos ficticios pero verosímiles que me sirvieran para trabajar en espacios de capacitación docente, me llevó a escribir las primeras crónicas.
P de Profesor (con Karen Rechia)
Karen se interesó por mis maneras de hacer de profesor. Yo la invité a acompañarme durante un semestre. Y entre los dos fuimos destilando las palabras que componen una manera propia, contingente, de ejercer el oficio.
Como nos dijo nuestro amigo Antonio Rodríguez:
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Enseñar a leer y a escribir en el siglo XXI. Representaciones docentes e intervenciones en el aula
Los Discursos que nos hablan
Los Discursos que nos hablan
Emmanuele Elsa
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Alumnos, hoy. Desafíos e intervenciones
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La terapéutica del lenguaje infantil: una mirada clínica
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IMAGINANDO (en) LA ESCUELA Experiencias de producción simbólica con niños y adolescentes
Enrocando. Un libro de aproximación al ajedrez para niños y niñas
Autor: Mariano Ávalos - Damián Rivero
ISBN:978-987-4400-80-2
1º edición
Páginas: 80
Tamaño: 19 x 27 cm.
Precio: AR$200.00.- / U$S2.00.-
El ajedrez, juego ciencia milenario, definido como deporte olímpico en la actualidad, tantas veces olvidado, pero como el ave Fenix vuelve a renacer de sus cenizas con más potencia, aggiornandosé al nuevo contexto social y educativo que vivimos.
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El celular en el aula. Experiencias pedagógicas de práctica docente, gestión directiva y ámbito de supervisión.
Editorial: Brujas
Autores: Pablo Tenaglia - Julio César Firmani
ISBN: 978-987-760-343-9
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