docencia

Héctor Yudchak y Soledad Arréguez Manozzo junto a más de cincuenta investigadores destacados brindan fundamentos y prácticas para recorrer las posibilidades pedagógicas de los medios de comunicación de hoy y desarrollar una mirada crítica en la escuela.
Inlcuye actividades para trabajar con medios tradicionales y digitales, construir narrativas transmedia y detectar fake news.

A partir de una meditación sobre la vejez y la retirada (el final de una vida consagrada al oficio de enseñar), el libro va desplegándose en una serie de mini ensayos en los que se alternan lecturas y episodios biográficos, y a través de los cuales se va elaborando una especie de arte de vivir en relación a asuntos como el amor, la amistad, la casa, la nostalgia, la atención, la política, la belleza y la alegría, el ocio y el trabajo, el desánimo y la reanimación, la lectura y la vida, lo que pasa y lo que queda, la conexión con el mundo, las cosas, el lenguaje, la misma escritura.

Al planificar... ¿qué tiempo nos damos para pensar y sentir la enseñanza? ¿Qué documentamos?

Las emociones se contagian, los climas de bienestar se recrean y el aprendizaje sucede en el encuentro con los otros, donde todo se transforma y trasciende el aula cuando las experiencias se comparten.

Este libro nos invita a hacer visibles las formas de pensar la enseñanza, nos propone conectarnos con nuestro ser docente, con nuestras motivaciones y con nuestras memorias didácticas.

Este libro nace a partir de la urgencia de cuidar a quienes han decidido dedicarse a la compleja y apasionante tarea de enseñar.

Este libro de la Profesora Mariela Cuda, está destinado a aquellos docentes que buscan llevar adelante propuestas didácticas efectivas y fecundas, a la altura de los alumnas/os de hoy. Pensado para quienes buscan innovar y re-crear sus aulas, ofrece métodos, estrategias y dinámicas afines a las necesidades de los tiempos que corren.

En sus páginas se formula una revisión de viejas - y no tan viejas - prácticas arraigadas en el ideario escolar, con el objetivo de develar la finalidad que dio origen, replantear su esencia y evaluar la necesidad real de seguir llevándolas a cabo.

¿Buceo, senderismo, espeología, escalada en la escuela? Claro que sí.

Partiendo de la ambientación de diversos escenarios naturales, la autora crea un modelo teórico-práctico que permite realizar actividades físicas de aventura del ambiente natural directamente en la clase de Educación Física.

Mediante proyectos y orientaciones didácticas, los alumnos del Nivel Inicial y Primario podrán abrir sus sentidos a una nueva forma de vida eco-amigable, cosechando cultivos en la huerta escolar y jugando en parques sustentables.

¿Qué es el recreo cerebral? Cualquier actividad que permite preparar al cerebro para seguir recibiendo información. 

¿Para qué sirve? Contribuye a crear las condiciones necesarias para que el aprendizaje se lleve a cabo de manera integral y significativa.

El nuevo libro de Alejandro Javier Otero, donde plantea, con una visión innovadora que surge de su enorme experiencia en el trabajo de campo, una serie de herramientas para las familias, docentes, adolescentes y profesionales contra este flagelo que tanto nos atraviesa como sociedad y como individuos.

Editorial: Brujas

Autores: Pablo Tenaglia - Julio César Firmani

ISBN:  978-987-760-343-9

La obligación de ser genial es un pasaje a la central de operaciones de uno de los proyectos más personales de nuestra literatura. Betina González ha captado el corazón secreto de la escritura y lo ilumina apostando a la fuerza liberadora de la imaginación. Con una claridad apasionante se pregunta de qué manera nos relacionamos con los libros que escribimos y leemos. Esther Cross

Género: Otras Prosas

Cantidad de pag.: 252

Formato: 14×20 cm

Edición: Primera

Isbn: 9789874794802