educación

Nuevos escenarios se abren para la escuela. Los desafíos de la sociedad del siglo XXI requieren desarrollar un nuevo liderazgo educativo capaz de inspirar y conducir escuelas poderosas. Para que cada una se convierta en una buena escuela, el liderazgo directivo, los liderazgos intermedios, el liderazgo de cada docente importan. Porque la mejora escolar no se decreta: se construye en

cada comunidad educativa en presencia de un liderazgo innovador, colaborativo, centrado en los aprendizajes y basado en evidencias.

Museos y escuelas conectados. Propuestas educativas para los escenarios contemporáneos es una obra que profundiza en las experiencias y los conocimientos de un conjunto de profesionales

vinculados al campo de la educación y los museos. Visibiliza una amplia diversidad de perspectivas, escenarios y actores que participan de la trama de las propuestas pedagógicas en/con y a través de los museos. Iniciativas desarrolladas en espacios donde se combinan y amalgaman las visitas, los proyectos conjuntos, los materiales, los entornos y las plataformas digitales.

¿Por qué poner el acento en las prácticas educativas actuales y la necesidad de incorporar tecnologías digitales? ¿Qué mitos y verdades percibimos los docentes en torno a las NTIC? Interrogantes como estos nos introducirán y nos invitarán a repensar las estrategias que empleamos y la necesidad de incorporar tecnologías digitales, sin desechar por completo las estrategias que se vienen utilizando.

Es imposible eludir la percepción de los espejismos, así como es impensable dar cuenta acabada de ellos: una suerte de borrosa distancia y de materia difusa los vuelve existentes e inexistentes a la vez, anhelos desesperados y vacíos desesperantes al mismo tiempo.