educación

Los docentes argentinos: Nuevos ensambles entre la subjetividad y la práctica

Los docentes argentinos. Nuevos ensambles entre la subjetividad y la práctica es una invitación a explorar la identidad docente desde una perspectiva profunda y multidimensional. A través de un conjunto de investigaciones, nos sumergimos en el complejo entramado de creencias, expectativas y dilemas que atraviesan a quienes enseñan en Argentina. Desde una mirada reflexiva, recorremos el oficio de enseñar en distintos contextos a través de la voz de los propios docentes.

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FORMACIÓN DOCENTE

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La convivencia escolar: Notas sobre los vínculos en la escuela secundaria

Este libro recoge una preocupación presente en las escuelas secundarias: cómo conviven distintas generaciones en un espacio en común. Las herramientas normativas que sostienen los consejos de convivencia para abordar situaciones conflictivas es el marco donde podrían desarrollarse zonas de construcción conjunta de normas, acuerdos y/o reglamentos.

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Convivencia

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Mirar con ojos de asombro

Este libro invita a saborear texturas, despertar los sentidos y desandar caminos para volver a empezar. Se hilvana y coordina cada uno de los lenguajes artístico-expresivos para ofrecer a los docentes experiencias que nutran y abonen una mirada sensible del mundo que rodea a los niños. ¿Puede suceder otro Jardín de infantes? ¿Por dónde empezamos? ¿Cómo despertamos el asombro? Se plasma en palabras, imágenes, sonidos y sentidos, una mirada que incluye diferentes propuestas para acompañar a los docentes. Cad

Coordinadora: Diana Jarvis Autores: Cecilia Abregú, José María D´Angelo, Diana Jarvis, Mónica Lozano y Mariana Vignau. ISBN: 978-987-06-1062-5 Código Aique: A-4-1062 Páginas: 136 páginas Formato: 23 x 16 Este libro invita a saborear texturas, despertar los sentidos y desandar caminos para volver a empezar. Se hilvana y coordina cada uno de los lenguajes artístico-expresivos para ofrecer a los docentes experiencias que nutran y abonen una mirada sensible del mundo que rodea a los niños. ¿Puede suceder otro Jardín de infantes? ¿Por dónde empezamos? ¿Cómo despertamos el asombro?

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Ciencias en marcha

Aprender de nuestros pares siempre nos da una bocanada de aire fresco, porque nos muestra ejemplos de estrategias creativas y realistas, implementadas en contextos diversos, que nos inspiran a reinventar lo propio y a seguir enriqueciendo nuestra manera de enseñar. En Ciencias en marcha, Melina Furman y María Eugenia G. T. de Podestá ─formadoras docentes e investigadoras en la didáctica de las ciencias─ reúnen una serie de producciones de docentes que han cursado la Especialización en Educación en Ciencias

Compiladoras: Melina Furman, María Eugenia G. T. de Podesta ISBN: 978-987-06-1058-8 Código Aique: A-4-1058 Páginas: 360 Formato: 23 x 16 Encuadernación: Binder Aprender de nuestros pares siempre nos da una bocanada de aire fresco, porque nos muestra ejemplos de estrategias creativas y realistas, implementadas en contextos diversos, que nos inspiran a reinventar lo propio y a seguir enriqueciendo nuestra manera de enseñar. En Ciencias en marcha, Melina Furman y María Eugenia G. T.

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Entre la tiza y el clic

¿Por qué poner el acento en las prácticas educativas actuales y la necesidad de incorporar tecnologías digitales? ¿Qué mitos y verdades percibimos los docentes en torno a las NTIC? Interrogantes como estos nos introducirán y nos invitarán a repensar las estrategias que empleamos y la necesidad de incorporar tecnologías digitales, sin desechar por completo las estrategias que se vienen utilizando.

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Dibujo Creativo De Los Pequeños Grandes Artistas - Mariana Sanz

Este es un libro para niñas y niños (y grandes también) de mentes inquietas, manos curiosas y corazón de artista. Si te gusta jugar y pintar, ¡este libro te va a encantar! ¿Sabías que el dibujo, la creatividad y el arte son grandes amigos?

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Espejismos de la formación contemporánea. Controversias del evaluar / eróticas del educar

Es imposible eludir la percepción de los espejismos, así como es impensable dar cuenta acabada de ellos: una suerte de borrosa distancia y de materia difusa los vuelve existentes e inexistentes a la vez, anhelos desesperados y vacíos desesperantes al mismo tiempo.

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evaluación escolar

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Alfabetización y competencias transmedia

Alfabetización y competencias transmedia: Propuestas didácticas para el nivel Secundario y Superior presenta trabajos de corte didáctico-práctico que abordan la temática propuesta desde un enfoque comunicativo y abarca-dor. Es un libro interdisciplinario que comprende áreas tan diversas como la lengua y literatura, la tecnología educa-tiva, el cine y las lenguas extranjeras. Los primeros tres capítulos se centran en propuestas especialmente pensadas para el nivel Secundario. Los últi-mos dos proponen ideas para aplicar con docentes en formación y estudiantes de nivel universitario.

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didáctica

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Videojuegos en el aula. ¿Aliados o enemigos?

Los videojuegos son habitualmente materia de discusión. Padres y docentes suelen quejarse de las horas que invierten niños y jóvenes jugando lo que consideran “jueguitos” sin percatarse que no solo están jugando, sino que están adquiriendo habilidades diferentes. Muchas de ellas son las que hoy se solicitan en puestos de trabajo vinculados a la tecnología.

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