Dislexia: adecuar para aprender en equidad tiene como
objetivo explorar las dificultades específicas que presentan
las personas con dislexia y la manera en que podemos
intervenir a través de la observación y la anticipación.
Se propone brindar adecuaciones, herramientas y soportes
para que los alumnos tengan las mismas oportunidades

Las emociones son cambios de estado, aquello que nos corre del lugar de indiferencia y nos une con lo que nos afecta. Así, la búsqueda de una salud emocional requiere que tomemos contacto con ellas para experimentarlas con mayor diversidad. Pueden convertirse en un problema cuando se estancan y no aprovechamos la información que nos brindan. 

¿Alguna vez encontraste un teorema tirado por el piso? ¿Existe el aprendizaje basado en pingüinos? ¿Qué tiene que ver el infinito con las escobas?

Este libro propone un recorrido muy especial por el universo matemático, en el que cada etapa invita a la reflexión y lleva a descubrir sorpresas inesperadas.

Publicado originalmente bajo el título Mucho, poquito, nada, en esta nueva versión el paseo suma algunas estaciones, con textos y recursos destinados a mostrar que la matemática está en todas partes y se puede disfrutar a cualquier edad.

¿Te has preguntado una y mil veces “qué puedo hacer en
mis clases”? ¿Cómo puedo abordar habilidades sociales
y emocionales en los espacios de socialización?
Este libro te ofrece una serie de propuestas didácticas
pensadas para el trabajo transversal en el aula.
Haciendo énfasis en la pedagogía de aprendizaje basado
en proyectos (ABP), se desarrollan construcciones desde
una mirada integral e interdisciplinar. Todo el recorrido
que realiza el autor permite a profesores, formadores,

¿Por qué a tantas personas les cuesta hablar en público? ¿Cuánto incide en ello el miedo, los nervios y la ansiedad? ¿Es posible vencer el temor escénico?      ¿Cómo encontrar equilibrio y coherencia entre lo que enunciamos y nuestra gestualidad? ¿Qué factores hay que considerar al elaborar un discurso y de qué forma hay que organizar el entrenamiento?

Este libro tiene como propósito concientizar y visibilizar la sexualidad de las personas dentro del espectro autista,
quitarle el “estigma” que tanto pesa y dar lugar a la plenitud de sus derechos, a la plenitud sexo-afectiva.
En sus páginas encontrarán reflexiones, conceptos, teorías, papers científicos, consultas que exploran el área de sexuali-
dad, así como sugerencias, intervenciones, recursos y voces autistas.

Las autoras de este libro se proponen acompañar
a las adolescencias hablándoles con la verdad,
brindando información correcta, actualizada y acorde
a sus intereses, con el compromiso de estar a la altura
de sus necesidades. Consideran también que aprender
sobre sexualidad es la mejor herramienta que pueden ofrecerles.

Por eso pensaron en un índice ambicioso,
con temáticas diversas que incluyen conceptos,
reflexiones, testimonios, información que seguramente
hubiéramos necesitado recibir en nuestra etapa

Partiendo de la noción de la adolescencia como momento valioso, este libro está pensado como un manual. Eso significa que presenta una serie de ideas y conceptos junto con estrategias para ponerlos en práctica. Saber un poco más acerca de cómo pensamos y sentimos puede resultar muy útil al momento de decidir qué hacer y decir… y también qué no hacer ni decir.

En la Argentina hay más de un millón de trabajadoras domésticas. El 99 % es mujer, el 70% es pobre. Solo el 30% trabaja con recibo legal. Algunas de ellas protagonizan este libro. Las periodistas Camila Bretón, Carolina Cattaneo, Dolores Caviglia y Lina Vargas llevaron adelante una profunda investigación para retratar cómo viven las trabajadoras domésticas, ese sector invisibilizado y condenado a la informalidad, que en promedio gana la sexta parte que el resto de las asalariadas.

La noche del 16 de octubre de 1976 un comando del Ejército irrumpió en el departamento donde vivían Jorge Ogando y Stella Maris Montesano. Ella cursaba el octavo mes de embarazo. Se los llevaron encapuchados. Virginia, la hijita de tres años, quedó durmiendo en su cuna. A la mañana, Delia recibió un llamado telefónico: “Se llevaron a los chicos”. Así comenzó para Delia y su nietita un periplo de incertidumbre y llanto escondido.