El dispositivo del Hospital de Día en Adicciones. La subjetividad y la intersubjetividad en la clínica

El Sector de Adicciones del Hospital General de Agudos Dr. Teodoro Álvarez abrió un espacio de respuesta y acogida a usuarios de consumos problemáticos de sustancias que suelen ser rechazados en el sistema sanitario e incluso en los servicios de Salud Mental. La creación del dispositivo del Hospital de Día en este hospital general anticipó una concepción que luego plasmaría la Ley Nacional de Salud Mental, al colocar los problemas de consumo en el campo de los padecimientos psíquicos, reconociendo para esos usuarios todos los derechos que esa ley establece.

VIAJE DE EXPLORACIÓN CONSCIENTE

El Viaje de Exploración Consciente es un libro para ser intervenido en todos los sentidos. Contiene propuestas que fomentan la creatividad, la experimentación, la consciencia, el amor y la libertad.
Cada página es un universo de posibilidades que será explorado de un modo único e irrepetible… tan original como el ser que lo experimenta.
Su formato anillado facilita la intervención creativa, las ilustraciones invitan a volar sensorialmente y las actividades son el fruto de años de estudio y trabajo con poblaciones de diversidad de géneros, culturas y edades.

LA LLAMA NIYAMA

La llama Niyama, ¿Qué es lo que se mueve al pronunciar una rima? Si cerramos los ojos y escuchamos una rima, vemos el vaivén del ritmo, una oración cantada que, en su sube y baja tonal, nos permite danzar con las palabras. Este libro invita a mover sentidos y sentires, a una escucha activa, a subir escalones con pies pequeños. Con recursos didácticos y pedagógicos, Niyama teje una historia en rima a partir de la cual se abrirá un universo de posibilidades.

Los procesos de adopciones de niños, niñas y adolescentes Desafíos para una adecuada integración familiar adoptiva

Este libro ofrece herramientas concretas, teóricas y prácticas sobre adopción, para lograr integraciones familiares saludables. Inspirado en la práctica profesional, está dirigido a quienes trabajan o se interesan en la temática, y también a personas que quieren adoptar o que ya lo hayan hecho. La obra aborda interrogantes técnicos que plantean cuál es el significado psicoafectivo de la adopción, cómo diseñar un adecuado plan de vinculación, cómo diagnosticar a las personas interesadas en adoptar y cómo seleccionar a la familia más apropiada según las necesidades particulares de cada niño.

CASITA DE MUÑECAS

Casita de muñecas relata el impactante cambio en la realidad de una familia que debe emigrar de su país por una situación inesperada y muy cruda. La protagonista es la muñeca de una nena que sale de su casa con su mamá en busca de refugio, que resultará ser la única conexión de la niña con lo que era su vida antes de tener que armar las maletas y dejar su casita de muñecas. Fernanda Argüello y Paula Ventimiglia cuentan, tanto a través de las palabras como de las imágenes, lo que siente una persona al verse obligada a dejar su casa, sus cosas, su vida al tener que mudarse de pronto.

BOCHINA Y YO

Bochina y yo nos pide que acompañemos a Santi en la búsqueda de su mascota. Él sabe lo que quiere, aunque le cueste expresarlo, y hará lo necesario para dar con su perro ideal. Con la guía de su maestra de apoyo a la inclusión, Santi puede decir lo que siente a través de sus pictogramas. Y al momento de elegir, solo una mascota en particular resultará la mejor compañía. Fernanda Argüello y Paula Ventimiglia cuentan, tanto a través de las palabras como de las imágenes, lo que siente una persona al verse obligada a dejar su casa, sus cosas, su vida al tener que mudarse de pronto.

Enseñar a leer y a escribir en el siglo XXI. Representaciones docentes e intervenciones en el aula

Enseñar a leer y a escribir en el siglo XXI. Carmen Fusca Este libro plantea desafíos complejos a la escuela. Los niños atravesados por los discursos mediáticos, por el entorno video-electrónico, irrumpen en la escuela con nuevas formas de aprender, con experiencias y conocimientos que acentúan el desacople entre cómo y qué se escribe y lee dentro de la escuela y sus experiencias en la vida cotidiana. Las consecuencias de este desacople como el desinterés, la falta de atención, el aburrimiento suelen ser considerados patologías de los niños.

Alumnos, hoy. Desafíos e intervenciones

Alumnos, hoy. Desafíos e intervenciones Silvia Oballe. Graciela Zunino Con este trabajo, Silvia Oballe y Graciela Zunino nos proponen adentrarnos en el mundo de la infancia, la escuela, los docentes. Desde ahí, convocan a pensar y repensar las formas en la cual hacemos escuela hoy. La institución escolar se encuentra ante situaciones complejas, difíciles de resolver. El alumno manifiesta comportamientos y modos particulares de entender la realidad.

La terapéutica del lenguaje infantil: una mirada clínica

La terapéutica del lenguaje infantil: una mirada clínica Noemí Giuliani El recorrido que nuestra práctica clínica fue teniendo en estos últimos años fue el producto de cuestionamientos que la misma clínica nos arrojaba, el poder escucharlos e intentar abrir las preguntas sobre aquello que no cerraba con una lineal explicación de alguno de sus aspectos, hizo posible esta construcción. Así, la clínica de los problemas en el lenguaje, empezó a arrojar preguntas: ¿Por qué muchos niños con problemas en el lenguaje no pueden jugar?

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Amor Propio

 El objetivo de los naipes es, aprender a...

ANSIEDAD EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE - PEREZ PALMA, ANA

En un mundo cada vez más incierto, la ansiedad se ha convertido en un desafío común...

NOTAS DE TERAPIA - Psicología Basada en Evidencia TCC, DBT y ACT - Lic. María Eugenia Parla

Las Notas de Terapia son una herramienta esencial para profesionales...